公司新员工培训方案，员工入职培训方案！

投稿用户 • 2022年12月24日 pm2:43 • 范文大全 • 阅读 404

数字化转型是企业全面变革的重要手段，也是企业重大的战略型决策，意味着商业模式，业务模式，运营模式，管理模式等都发生了“天翻地覆慨而慷”的变化。在这个过程中，搭建企业内部培训体系的重要性不言自明，但如何建设成果落地的培训体系成为千古难题。路漫漫其修远兮，唯有不断求索方能探寻出一剂让企业基业长青的良方。道阻且长，行则将至，针对培训体系搭建的难点问题，企学宝给出了大有裨益的实用破解方案，帮助大家找到赋能企业成长的捷径。

一、培训体系的搭建方向

要建设体系必然先熟知其构成，培训体系就是一座高楼，地基是制度，楼层就是资源，例如平台资源、课程资源、讲师资源等。楼层的建造者就相当于培训体系中的运营管理，每一个建造者手中的工具，即为培训需求。

因此，培训体系可以从培训管理体系、培训资源体系、培训运营体系、评估体系这几个大的框架方向去搭建。

1.培训管理体系：统筹规划/经费预算、制度、人员、考核、说明指引。

2.培训资源体系：平台资源、课程资源、讲师资源、内容资源。

3.培训运营体系：分析需求、制定计划、培训组织与实施、宣传与推广和普及

4.培训评估体系：评估结果、效果反馈、反思总结、任用与发展

二、培训体系搭建的困局如何破解

在搭建培训体系的过程中一般会陷入课程体系全，但落地执行差、缺少内部资源，如何快速搭资源、如何快速出业绩等问题困境，企学宝给出的具体解决方案如下：

1. 课程体系全，如何贯彻落地？

首先究其根本，找出原因，通常情况下有以下几种可能。比如资源与需求不匹配，没有利用价值；缺乏把现有资源用活络的精品项目。

其次就是按照方法循序渐进的执行。在构建培训体系之时，第一步是构建标准的大纲，这个大纲内含未来的所有工作，用来指导、引领和规划。

由于培训工作的繁琐性质，因此必须要有高度凝缩和攫取的本领，把重点内容进行标注，用来时刻提醒。同时，任何事物都不是一成不变的，培训体系更是如此，定期推进，作出相应解释尤为重要。

在这里我们给出具体化方案，围绕领导力、专业力、文化力开展体系培养。

领导力培训层面，采用四级梯度式人才培养体系，从在校生或者管培生到高潜力发展人员到晋升管理到最后的高管，会有相应的项目作为支撑。企学宝人才优升板块的功能有着“举贤任能”的美誉，可以自定义设置员工的晋升通道，学员可以看到自己的成长路径，拥有清晰的职业规划。

专业力培训培训，包含一开始的新员工入职培训、中间的储备干部和管理者的培养、高管的统一体认和行为以及开拓视野扩展眼界的各式训练营等。

文化力培训层面一般会有各式各样的文化活动或者讲堂等，也可以以企学宝全融合社区作为依托，通过问答和圈子等功能让员工畅所欲言，举全员之力让企业的文化建设更上一层楼。

2. 若缺少内部资源，如何快速搭资源？

可以从借、买、建三个维度进行。首先是借，也可以叫做借鉴，直接拿来即用。一般都是通用性和普适性较强的，不用做什么开发，灵活方便。其次是买，在经费允许的情况下，尽量购买价值最大的。尤其是对于一些稀缺的课程和讲师资源，培训负责人一定要跟公司阐述其重要性和价值性，同时在购买资源的过程中，可以集思广益，想办法内化。

最后是建，这个过程中最为重要的就是激励，无论是物质上的抑或是精神上的，激励一定是必不可少的，除此之外还有考核。总的来说就是奖惩分明、严慈相济，恩威并施。比如把高管的课程以及授课时长、讲课的质量和数量，作为高管个人绩效考核的重要指标；这样就可以无限激发其潜能，具体执行如下。

通过企学宝讲师认证，公司各部门的干部和专家可以充分发挥才能，积极成为公司内部的知识传播官。一般都是员工自发的提出申请，符合条件的纳入公司讲师库，日常授课还可获得课酬激励，员工的价值得到了最大化实现，不仅可以搭建丰富的资源，还可以为公司创造最大化收益。

3. 如何快速出业绩？

资源建设是一个长期的过程，很难有立竿见影的效果，但是基于业绩压力和考核，怎么做可以快速出业绩，建议从树标杆、拉站台、重实践、常宣发四个维度进行考量。

第一步是树标杆，在培训体系不健全的情况下，挖掘精品项目和亮点工程，争取多重话语权；第二步是拉站台，在培训的前、中、后期拉到高管或者利益相关方来站台，可以讲课、做启动会嘉宾或颁奖嘉宾。第三步是重实践，实践出真知，培训一定要跟业务发展和人才培养结合起来，利用理论知识为后续的实践工作铺就一条康庄大道。第四步是勤宣传，一开始的培训体系搭建都是在各种资源都严重匮乏的条件下艰难前行的，因此必须要给自己多打广告，增加曝光度。

培训体系的搭建是一条漫漫长路，需要我们不断摸索，反复斟酌，在实践中检验真理，在实践中找到适合企业的绝佳方案，当培训体系的蓝图真正绘制完毕的时候，相信你会拥有无可比拟、登峰造极的核心竞争力。

............试读结束............

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