初中读书笔记摘抄大全20篇(初中读书笔记一般写多少字)

阅读,为灵魂建一座美丽花园。当我们翻开一本书,你或许能从中得到想要的知识;或许能从中感受每一位人物;或许能从中拥有一些思考,这便是阅读。阅读,能让人变得辽阔,能放宽眼界。从不同的时代,不同的背景,不同的角度,去看看这个世界。这一周,会在各位老师的阅读笔记里,感受阅读与灵魂的碰撞。

阅读,在于求知。

车西老师在文中有写:“多读书,在书海中学习名家的教学思想,吸取精华,博取众长,增长智慧,获得更多的管理班级的良方妙法。”她从《班主任工作的60个“鬼点子”》中学习班级管理工作,而我们从书籍中获得有效知识也未尝不可,所以不妨说学习在于阅读,阅读是获取信息和学习知识的最佳途径。

刘桂伶老师所阅读的《增广贤文》里有关于人情、交友、真诚、道义等谚语与佳句,内容涉及尊敬父母、尊敬师长、团结友爱、励志成长等方方面面。孩子能在这本书中学习总结前人经验,在阅读中给他们带来潜移默化的影响。

李文学老师所阅读的《原生母爱》中讲了四种类型的爱,包括:“需要学会放手的妈妈”、“错误定位爸爸的妈妈”、“不管不顾不会爱的妈妈”、“区别对待孩子的妈妈”。这些类型的母爱,都会给孩子造成不同的影响。但每一位妈妈都是第一次当妈妈,也在学着长大,想来教师也是如此,在书籍中学习,总结经验成为一名合格的教师。

黄晓霞老师所阅读的《数学女孩》不仅在书中讲解了一些数学知识,还传达了学习数学是基于自身兴趣的理念。文中的主角就凭借自己的兴趣,获得了最佳学习状态。这本书籍或许会给学习数学一些启示。

阅读,体会人生百态。

阅读,能从另一面看待事物。体验不同的人生,感受不同的理解。就像胡舒婷老师在所选《遥远的向日葵地》中提到:“所有的人只热衷于捕捉向日葵金色的辉煌瞬间,无人在意金色之外的来龙去脉。”我们向来只看到了呈现出来的壮观,却忽视了务实的一面。而这一面,可以在阅读中获取。

阅读给我们打开了大门,每一本书籍都会有不同的感悟。范芯悦老师阅读的《尘埃落定》则重现了古老藏族人民曾经的生活。我们不仅能了解那个时代在那个地方的故事,还能从中反思自身,感悟自身。

西林老师则从《肖生克的救赎》中感受到了主角安迪对待自由和希望的坚持与向往。就如影片中的台词所说:“有的鸟是不会被关住的,因为它们的羽毛太美丽了。”拥有希望,坚持信念,道路总会通往你的所愿。

朱蔼靓老师也从《秋园》中体会了主人公秋园历经磨难的一生。“什么时候,女性才能真正掌握自己的命运,能够活得舒展而自由呢?”

而龙梦老师还从《围城》中主角方鸿渐的几段感情中感悟到:“人总是追求自己没有的东西,而非去珍惜已有的事物。”从而更加珍惜自己现有的生活。

阅读,拥有更多思考。

用生活中的感悟去阅读,用阅读的感悟去生活。阅读能帮助我们拥有更多的思考。如张玉洁老师在文中提出:“不要觉得丢人,你没有那么多观众。”她在教学中学习和思考,慢慢的成为更好的自己。

如雷霞老师在文中提到的“教育的初心。从《你好,生活》到近日河北唐山烧烤店几名男子暴力殴打女子事件,她对如今教育“要严以律己,宽以待人;要助人为乐;尊老爱幼;要幼吾幼以及人之幼,老吾老以及人之老……”有着一些属于她的思考。

而张慧香老师在《曾国潘的正面与侧面》一书中,从曾国潘的“拙、勤、恒”中悟到“做一个缓慢的人,学会做一个愚笨的人,最重要的是,学会做一个勤奋的人”

杨铖麟老师在读李大钊先生的《青春》之后也有感:“年龄不应该是青春的界限。青春应该是什么样的?是充满朝气、充满阳光、充满力量。”他说:“真正的青春,不应只是毕业时不舍的泪水,更应该是责任,是对自己、对民族、对社会、对国家、对世界的责任。青年要自觉行动起来,青年要与时代相辉映,青年要与祖国共奋进,这才是青春。”

黄仁林老师则从孔子所言:“由,诲汝,知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也”中有所思考。他在文中写道:“掩饰自己的“不知道”,只会遮掩他们的双眼,失去自我的准确判断”,而坚持正确的学习态度,“才能破除求学路上的重重障碍。”我想不仅对于学生,对于教师也同样适用。要想获得提高,就需要看清自己的不足,再弥补自己的不足。

吕鹏老师还从《巴菲特给儿女的一生忠告》一书中感悟出作为老师不仅仅要教会学生知识,更重要的是要教会学生人生的道理。在成长中怎样获得快乐,怎样承担自己的责任,怎样坚定自己的信念,实现自己的理想。

余华有言:“阅读打开了我们个人的空间,让我们的人生道路由单数变成了复数。”我们从书籍中触摸灵魂,寻找答案。

(撰稿:沐川县实验中学 实习教师 罗心苒 数学学科)

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