叙事文的6要素，叙事文的6要素加三个描写方法！

投稿用户 • 2022年9月5日 am4:23 • 范文大全 • 阅读 370

《老山界》作为初中语文教材几起几落。上世纪五六十年代在教材里出现过；九十年代初期在教材里出现过；后来在语文教材里不见踪影了。这次重回初中语文教材之列，可算是广大初中学生的幸事。《老山界》不仅是叙写红军长征故事的经典之作，更是学生学习写作叙事文的经典范文。那么《老山界》带给学生练习学写叙事文究竟有哪些值得借鉴的地方呢？试作浅说如下：

《老山界》的行文套路鲜明。不论怎样的文章，它都有一个基本章法，是谓套路。概而言之就是“开篇点题定基调，中间详写巧安排，结尾呼应显主旨”。只有这样文章才显得主旨明确层次分明结构完整。《老山界》开篇只写了一句话，简要介绍事件的起始，便直接点题——土名叫老山界。中间构成全文的主体部分，详细具体叙写了翻越老山界的全过程。至于是怎样的“详写巧安排”，拙笔下文将有具体论及。结尾一段文字，将翻越老山界放在长征的全过程来回顾——表明难走的老山界和红军长征后来所走过的那些地方比较起来，只不过是小巫见大巫——之后再次点题呼应开篇。

《老山界》的叙事有详有略。俗话说，下山容易上山难。课文详写红军翻越老山界上山三十里最难走的全过程；下山十五里容易——我们一口气跑下去，跑得真快——只用了一段文字略写。这样安排，有助于重点突出主旨鲜明。

《老山界》的主体叙写经纬有序。以时间的推进顺序和紧接相随的空间地点转移为“经”，以发生在时段间内的事情为“纬”，叙述翻越老山界全过程。呈现出经纬有序网络全文构成文本主体的格局。具体情形如下：

下午才动身——沿着山沟向上走队伍行动迟缓

天色晚了—— 在转弯地方——走进瑶民的房子我们与瑶民攀谈

天黑了——才到山脚夜间“之”子形山路险峻火把与星光相连奇观

走了半天——山腰峭壁上 山腰峭壁宿营寒气逼人

半夜里——山腰峭壁上露宿冻醒夜色夜景寂静声响

黎明时候——被人推醒——准备出发传令督促写标语喊口号演说

走了不多远——看见并翻过雷公岩——一路前进快要到山顶

女医务同志很英勇一览众山小听到枪声调侃嘲讽

下午两点多钟——到达山顶忽发联想建纪念碑山顶休息感慨感想

之后——下山十五里——一气儿跑下山去翻山后开始养成一种新习惯并保持很久

《老山界》的行文前后多处照应。

①到天黑时看见排成的“之”形火把，目睹了山势的陡峭，才明白队伍行动迟缓的原因。照应开头“队伍沿着山沟向上走，前面不知道为什么走不动”了。

②第二天早上果然看见雷公岩几乎是九十度的垂直的石梯，以及夜间过不去的马匹，照应前文与瑶民攀谈时，打听到前面有一个地方叫雷公岩，很陡；也照应“夜间传来命令就地露宿”，原来是前面的山路更加陡峭。

③写我快要到达山顶听到枪声，猜测昨天出发的地方，红军的后卫部队正在与敌人开火，可见敌人的追击很紧迫。照应前面决定翻越老山界，而且非常匆忙，要连夜翻山。黎明准备出发时又传下命令——队伍今天无论如何要爬过这座山。

《老山界》的行文中反复出现一词。细心的读者会注意到，有一个描述老山界山势山路特征的形容词出现的频率特高，前后共达九次之多，这个词就是“陡”字。开头叙写“要翻一座三十里高的瑶山”；结尾叙说“难翻的老山界被……战胜了”，“老山界是……一座难走的山”；中间频繁使用“陡”字，如此反复强调突出老山界的难翻、难走，正恰好表现了红军队伍的英勇顽强英雄气概。

《老山界》的行文中多处修辞自然贴切。

——从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。

——在“之”字拐的路上，一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天上；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。

运用摹状形象地写出了老山界山路的曲折。运用夸张极力写出了老山界山势的高峻陡峭。

——半夜里，忽然醒来……还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石……，耳朵里有不可捉摸的声响……像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。

这段文字综合运用了摹状、比喻、对比、排比，写出来夜宿山路半夜冻醒来所捕捉到的奇特声响及壮观景象，表现了红军战士沉浸在壮美夜景之中的闲逸乐观。

——远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战场上去显显身手呢？

运用拟人，嘲讽国民党反动派在民族的危亡关头，不去抗日，却专门来围追堵截对付红军的反动行径。

............试读结束............

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