罗马假日观后感500字（罗马假日观后感200字中文）

艺术+爱=教育

——《音乐之声》观后感

文／王立娜

　　为了看《千古玦尘》，充了一个月会员。然后感觉不能浪费，于是找一些会员电影看。又看了《茜茜公主》和《罗马假日》，经典就是经典，即使语言不通，即使时代久远，也还是很美。人类的情感是相通的，真正的美好永恒的。

　　翻看电影时，发现了《音乐之声》。印象中似乎这是一部很经典的影片，只是从没看过，因为我对音乐不感兴趣，还有就是甚少看外国作品。于是抱着试试看的心情点开。

一、开场

　　这部电影的开场让我有一些关注点。正是这些部分，让我坚持看了下去。

　　电影的开场，让我深刻领悟了景物描写。群山茂林碧野大河，在浩渺天地间，有一个小小的人。玛利亚在对着自然放歌。如果没有如此广大的自然，怎么会有她自由的歌唱？

　　主人公的第一句话，也是第一句歌词，正是开篇点题：“群山生机盎然，处处音乐之声。”

　　院长嬷嬷问三个修女，见习修女玛利亚的表现。三个修女的回答，实在是艺术。“她是个好女孩，有时候是……”“玛利亚很容易讨人喜欢，除了难相处的时候。”“我非常喜欢她，不过她常常惹上麻烦，是不是？”一个欲言又止，一个附加条件，一个抛出疑问，但这三个答案有一个共同点：后半句是重点。

　　一部作品的开头，真的很重要。细节，真的很重要。

二、主题

　　这部电影涉及的主题非常多，目前我所看到的就有信仰、教育、亲子关系、单亲孩子的成长、青春期、音乐对人的影响、再婚、爱国等各方面。可能出于职业关系，我印象最深的是教育。其他方面没有过多思考，感觉有些过于追求面面俱到，可能反而冲淡主题。

　　教育、亲子关系、单亲孩子的成长、青春期、音乐对人的影响已经足够复杂深刻；选择当修女还是当家庭教师，这是家庭教师本人的成长，有教学相长的意思，所以加入信仰的思考也不算勉强；不过后面选择当修女还是结婚，这个就有些刻意了；最后又涉及到爱国，感觉在强行拔高主题。

　　这部电影其实一直喜欢到男女主人公共舞之前，感觉不落俗套，音乐与教育的主题非常引人深思；家庭教师也是教师，应该得到家长的尊重与信任，没必要和男主人谈恋爱。结果打脸了，情节马上进入二人共舞，爱情元素来了。后面的内容就不太喜欢了。

三、令人敬佩的家庭教师

　　教师是一种职业，但不应该仅仅用于谋生。从某种角度来讲，所有的职业都不应该仅仅用于谋生。做美食，要将食材尽展所长，给食客带去五官的完美体验，让人爱惜万物、对天地养物之德心生恭敬；做衣服，要懂得每种材料的特点，对人的身材扬长避短，让服装符合人的身份和性格，让人懂得礼仪……任何工作，都应该是一种艺术，一种境界，一种追求。

　　玛利亚是与音乐融为一体的，音乐已经成了她的一部分。离开修道院去上校家，她只有穿在身上的一套衣服，还是施舍穷人时穷人也不屑于要的。她倒是拎着一个大大的行囊，但一望而知其空瘪，与之相映成趣的是一个大琴盒。可见，她于物质的要求极低，而于音乐却片刻难离。她说：“不论在何处，我似乎都无法停止唱歌。”一位老师，对于自己所教授的学科，当如是热爱。

　　玛利亚很爱孩子们，也很尊重孩子。她亲手给孩子们做游戏服，包容孩子们的恶作剧，敢于对武断的教育说“不”。

　　我非常欣赏玛利亚对孩子们的教育。

　　玛利亚的教育不是无本之木，而是完全落实在生活实际中。她很会掌握教育时机，会随时随地和孩子们唱歌，比如她在安慰孩子们面对雷电时唱歌，还把道晚安和唱歌结合在一起。

　　玛利亚的教学方法非常科学，循序渐进。孩子们没有音乐基础，她就从哆、来、咪教起；可是孩子们连哆、来、咪、发、唆、拉、西都唱不好，她就编了一首歌，把每个音符想象成小动物或者是人物，非常有趣，化繁为简，加深了孩子们的印象。后来，她又教孩子们唱旋律，再加入歌词，表达情绪，最后孩子们学会了唱歌。

　　玛利亚的教学内容非常丰富，有艺术教育，比如唱歌、跳舞、木偶剧；有情感教育，比如打雷时会拥抱孩子，教孩子给新妈妈献花、唱歌；有体育教育，比如爬树、划船、骑车、郊游；有心理教育，比如引导上校16岁的长女如何看待初恋。这些其实也包含了灵活多变、丰富多彩的教学形式。

　　这给了我很大启发。我一直在研究新的课程设计，用其他学科的课程形式与写作结合，比如科学课、手工课、美术课、表演课（手偶、皮影戏、面具、头套）……写作，本来就应该包括生活中的一切。但是我没想过音乐课和舞蹈课，因为我不擅长。以前的视频课中也涉及过音乐和舞蹈元素，但从没有一节课以音乐或舞蹈为主题。我现在想，以后可以通过其他形式给孩子们以音乐或舞蹈的熏陶，比如制作音乐盒、舞剧欣赏等。

四、女二号的设定

　　不知道施蕾特男爵夫人算不算女二号。男爵夫人是标准的上流社会贵妇，有地位、有钱、容貌美、风度佳、教养好，可以说是比较完美的人物形象了。她与玛利亚初会时，玛利亚带孩子们划船。孩子们上岸时落水，冯·特拉普上校非常生气。她意识到上校要和玛利亚进行不愉快的对话，于是回避。她尽力挽留上校的感情，说出了别墅等昂贵的结婚礼物以示爱意，但当她知道一切无可挽回的时候，她打断了上校要分手的话，主动说与上校分手，祝福离开。这是她的体面。

　　男爵夫人甚至也是有艺术修养的。她在观看上校的表演时，说，早知道这样，自己应该把口琴带过来。这个有可能是败笔，因为这样就让她与上校有了艺术交流。但也有可能不是败笔，因为她的艺术，可能只是个装潢门面的摆设，是贵族的必修课，并没有与灵魂合二为一，不然她为什么不将自己的乐器随身携带呢？

　　男爵夫人是爱上校的，所以很可怜。她也努力去和孩子们相处，但她显然没有学过幼儿教育和如何当一个继母。她和孩子们站成一圈互相掷球，她又不会扔，又怕被砸到，真的很尴尬。

　　我对这个人物设定有不满。

　　其一，男爵夫人说了一句话，破坏了完美的形象。那就是她说，将来孩子们可以送到寄宿学校。影片可以表现玛利亚和孩子们的融洽，也可以表现玛利亚对孩子们的爱，但是，没有必要用贬低女二号的方式进行反衬。

　　其二，男爵夫人不懂得如何与继子女相处，不懂得家庭教育，但这不是致命的缺点。继母有爱就可以了，不懂得教育可以聘请家庭教师。这不就是当时的社会形式吗？如果父母都是合格的教育家，那教师这种职业还有必要存在吗？

　　其三，男爵夫人敏感地发现了上校与玛利亚之间情愫的萌发，对玛利亚点明。玛利亚匆匆离开。“我相信你会成为很好的修女。”这是她对情敌的祝福，也是要求。她的确为爱情而努力，但这种聪明有些可怕。我更希望男爵夫人对于感情的气度如她的身份一般高华。

　　我认为，施蕾特男爵夫人可以是相对完美的，就是那种世俗的完美，但是上校还是选择了出身平凡的玛利亚，这就是真爱——虽然未必达到灵魂深处的共鸣，但已超越一般世俗标准。

五、结语

　　这部电影让我深深感受到了音乐对人的陶冶作用。影片中，音乐起到了许多作用，教育了孩子，治愈了上校和孩子，是人们日常生活中的一种娱乐，也表达了人民对祖国的爱。人类需要艺术。艺术对人类有无法估量的作用。音乐是艺术殿堂的一间。四面楚歌让项羽的部队陷入绝望，这也是音乐的作用；但我更乐于见到音乐给人积极的力量。

　　艺术能陶冶人，爱能感化人，艺术与爱的结合，就是最好的教育。

作者简介

王立娜，女，1978年生，大学本科学历。长春作家协会会员、榆树市作家协会会员，现为国学经典作文专职教师。挚爱文学，擅长散文、童话写作，多次在各级征文比赛中获奖，出版过多册图书。

　　本平台是“榆树文联”新媒体平台官方账号，诚征各类稿件。投递稿件先在平台发布，择优在纸版《榆树人》发表。作者文责自负。咨询投稿事宜，敬请关注本号并留言或私信，也可搜索微信公众号“榆树文联”。

............试读结束............

查阅全文加微信：3231169

如来写作网：gw.rulaixiezuo.com（可搜索其他更多资料）

本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容，请发送邮件至 3231169@qq.com 举报，一经查实，本站将立刻删除。
如若转载，请注明出处：https://www.dawenbi.com/856.html

罗马假日观后感500字（罗马假日观后感200字中文）

相关推荐